Zobrazit navigaci

Uspořádání dne

Denní režimové činnosti

Dopolední blok aktivit 6:15  -  11:15 hodin

Dopolední blok aktivit v mateřské škole je klíčovou částí dne, kdy děti rozvíjejí své dovednosti prostřednictvím spontánních her, nepřímo řízených činnosti, které vychází ze zájmu dětí a převažují nad aktivitami řízenými.

  • Přivítání dětí a volná hra podle jejich zájmu - individuální, skupinové, kolektivní činnosti (tvořivé, dramatické, hudební, jazykové, rozumové).
  • Zdravotní cvičení a pohyb - tělovýchovné chvilky pohybové hry, rytmická cvičení.
  • Hygiena a dopolední svačina - mytí rukou, správné stolování, podpora samostatnosti při jídle, klidná atmosféra při jídle, rozvoj kulturních návyků.
  • Ranní komunitní kruh – sdílení zážitků, plánování dne, motivace k aktivitám.
  • Rozhovory a činnosti k tématu dne/týdne - rozvoj komunikačních dovedností, nepřímo řízená činnost dle zvoleného tématu, skupinová a individuální práce, prožitkové a tvořivé aktivity.
  • Pobyt venku – hra na zahradě nebo procházka, pohybové aktivity, poznávání a pozorování přírody, terénní aktivity, experimenty, environmentální výchova, vzdělávací aktivity v okolí MŠ, využití dopravního hřiště.

Oběd 11:15 – 12:00 hodin

  • Návrat do třídy a příprava na oběd - hygiena, oběd, nácvik správného stolování a sebeobsluhy, podpora samostatnosti (používání příboru).
  • Po obědě hygiena – mytí rukou, čištění zubů, příprava na odpočinek.

Odpolední blok aktivit 12:00 – 16:15 hodin

Odpolední blok je flexibilní a přizpůsobuje se potřebám dětí i aktuálním podmínkám (počasí, únava dětí, individuální potřeby). Program poskytuje dětem dostatek odpočinku po dopoledních činnostech a zároveň podporuje jejich další rozvoj prostřednictvím her, volných aktivit a pohybu.

  • Polední klid a odpočinek - poslech pohádky, relaxační hudby, aromaterapie.
  • Respektování individuálních potřeb dětí - dětem s nižší potřebou spánku nabízíme náhradní aktivity (klidné hry, individuální práce, pracovní listy).
  • Postupné vstávání - lehké protažení, volné rozhovory s dětmi.
  • Hygiena a odpolední svačina – probíhá průběžně s podporou samostatnosti.
  • Společné a individuální hry - dle přání a potřeb dětí, individuální práce učitelky s dětmi.
  • Námětové a tvořivé činnosti, sportovní aktivity - navázané na téma týdne, při příznivém počasí využití zahrady MŠ.
  • Postupné vyzvedávání dětí rodiči.